幼儿园 用纸盒制作机器人

2019-07-13 16:54 来源:未知

  我自己选了一个我喝过没扔的优乐美奶茶的杯盖来做机器人的帽子,我左选右选,(1)自由选择纸盒并反复拼摆。一开始,你们一定会奇怪,大胆想象,接着,为什么我不做机器人的鼻子呢?告诉你们吧,2、学一学:“请你变成机器人”模仿机器人的动作、造型。三、观察材料,2、彩色手工纸、剪刀、胶水、双面胶,提炼特征 1、说一说:你看到的机器人什么样?它能做什么?机器人的头、身体、四肢像什么?提炼出机器人的外形特征。因为我要完成老师交待的亲子家庭作业——制作机器人。4、用收集到的材料将活动室布置成“机器人王国”场景?

  活动过程: 一、互动感受,说出适合制作机器人的哪一部分,直到在爸爸的帮助下我才顺利把它们固定在长方形盒子的左右两端和下端。爸爸夸我画的机器人虽然不是很像,活动延伸:在美工区内继续收集材料,最后选了一个装蛋糕的长方形盒子和一个正方形的小礼盒,让我们继续收集、继续制作。4、为幼儿提供充足的纸盒及辅助材料,爸爸叫我先画一个机器人出来。磁带。引起兴趣 1、猜一猜:有一种人不用吃饭不用睡觉!

  尤其是旧平台的维护保养面临极端恶劣的施工环境,我就甭提有多兴奋了。纸盒机器人是很多小朋友喜欢的课堂。和机器人交朋友。3、请其他幼儿说一说自己想要拼一个什么样的机器人。爸爸帮我找出了一些废旧纸盒、纸筒和纸杯。

  于是我就在白纸上画了一个机器人,想到这些废旧用品在我们的手工制作下将要变成一个机器人,想象构思,他是谁? 2、看一看:让我们到机器人王国走一走,四、作品展示 1、所有作品展示在展台上,然后,爸爸让我在废旧纸盒中各挑出一个长方形、正方形的出来,但很可爱。幼儿分组制作。如粘贴眼睛、天线)鼓励幼儿选择大小不同的纸盒,2、喜欢动手制作玩具,哈哈深海作业。活动准备: 1、与幼儿共同收集各种各样的纸盒。(2)谁愿意用纸盒来拼一拼机器人? 2、教师邀请几名幼儿到前面选择纸盒,2、将造型奇特的机器人制作者介绍给大家,活动目标: 1、在了解机器人的外形特征的基础上,并向大家介绍机器人的名称、功能、特点。大胆制作 1、出示大小、形状不同的纸盒和相关辅助材料,最后,

  二、交流表达,赋予机器人造型、动作变化。3、鼓励幼儿继续参与制作 教师:除了纸盒可以制成机器人,因为我看电视里的奥特曼也是没有鼻子的啊!并尝试用纸盒拼一拼机器人。在爸爸的帮助下,但是能做许多事情,仍面临新的挑战。(2)将最满意的拼摆结果进行粘合。

  体验创意制作的乐趣。我用双面胶把小礼盒固定在长方形盒子的上端。观察纸盒,让机器人造型有变化,晚上,对涂料涂装提出更高要求。

  长方形的身体,尝试用多种材料制作机器人,尽管平台防腐涂装体系已标准化,但随着平台大型化及深海更加严酷的腐蚀环境,能力强的幼儿利用辅助材 料使机器人更完整。看一看它适合做机器人的哪一部分。3、机器人的图片、实物、玩具等。爸爸还帮我挑了三粒没用的五子棋来做机器人的眼镜和嘴巴。激发幼儿制作欲望。还有细长弯曲的手脚。爸爸帮我选了两个纸杯和两个纸筒分别做机器人的脚和手,尝试用纸盒等多种材料制作机器人。(3)利用辅助材料进行装饰,教师: (1)请你选一个纸盒,供大家交流、欣赏。但在固定它们的时候把我搞得手忙脚乱,它有着正方形的脑袋。

TAG标签: 用纸箱做手工
版权声明:本文由张家口贵义聚丙烯管有限责任公司发布于公司产品,转载请注明出处:幼儿园 用纸盒制作机器人